近年来,德州扑克在儿童群体里悄然流行起来,不少家长因此感到困惑,甚至产生焦虑情绪。实际上,这款游戏自身并非那种如同洪水猛兽般可怕的事物,关键之处在于我们究竟该以怎样的方式去理解它,同时又该通过何种途径去引导它。它既具备成为锻炼思维的一种工具的可能性,又有可能给孩子带来风险,而二者之间存在区别的关键就在于规则的设定以及陪伴孩子的方式。
站在认知发展的视角来看,大概7岁左右阶段的孩子,能够领会基本规则以及大小概念,然而,真正适宜去接触策略性博弈的年龄应当是处于10岁往后。年龄超过10岁的儿童,拥有初步的概率思维、情绪控制能力以及规则意识,能够对游戏与现实作出区分。要是孩子年龄过小,建议采用简化版桌游进行替代,比如说仅仅比较牌型大小,并不涉及筹码,将重点放置在认识数字与图案之上。家长需要去观察孩子的理解程度以及情绪反应,而非单单依据年龄数字。
最大的风险在于把金钱跟游戏联系在一起,一旦孩子拿零花钱或者压岁钱去投注,游戏就演变成赌博,容易产生“赢钱轻松、输钱难受”这种错误的认知,另外,德州扑克本身带有心理博弈含量,持续的输赢可能致使情绪起伏,对同伴关系造成影响,如果缺少时间限定,孩子容易沉溺其中,占用学习、运动以及阅读所需的时间,这些风险并非游戏本身具有的,而是不恰当使用所导致的结果,家长需要预先筑起防线。
将筹码用以替代金钱,这是最为关键的一步,给孩子确定固定数量的筹码,玩完便停止,不设置奖励兑换,使得孩子专注于牌技而非收益,每一次游戏结束后,花费十分钟进行复盘,为何这手牌应当弃掉,刚才的加注是出于什么目的,把重点从输赢转向决策逻辑上,家长最好参与游戏,在过程之中示范如何接受失利,如何尊重对手,设定明确的时间边界,像是周末下午一小时,让德州扑克成为具有仪式感的家庭活动而非日常消遣。
在何种情形之下,你会准许孩子去接触德州扑克呢?欢迎于评论区域分享你的做法,以使更多的家长从中受益。